作文宝典

2020-05-24 23:31 关键词:作文宝典:作文结尾的方法,写作 分类:抒情散文 阅读:87

与开首一样,末端也很关键。人们称好的作品末端为“豹尾”,尽管不肯定请求篇篇作品的末端都是“豹尾”,但也请求末端精练、活泼、恰到好处。

1.凸显中心法。这类末端体式格局,就是在作品竣事时,以全文的内容为依托,使用简约的言语,把主题思惟明白表达出来,大概在全文马上末端时,把写作意旨交代清晰,以是这类末端方式又称“一语道破式”。如中考作文《非凡答卷》的末端:“6年曩昔了,这份非凡的答卷不断收藏在我的抽屉里。我要让他每时每刻申饬我:常识是容不得半点虚伪的。”篇末借助精辟的群情亮出题旨,给人深深的启示。

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2.首尾照应法。末端与开首要相照应,写出既照应开首,又不简朴反复的语句,这类末端体式格局是各类作品极常见的收束方式。这类收束方式能唤起读者生理上的美感,发生一种首尾圆合、天衣无缝的觉得。如《一件贵重的衬衫》,开首写了“在我的家里,收藏着一种红色的确良衬衫。”末端写道:“四年来,这件贵重的衬衫,我精心肠收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》末端与开首照应 道:“我要大声歌颂白杨树!”

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3.抒怀群情法。用抒怀群情的体式格局收束作品,可以表达作者心中的情素,激起读者情感的波涛,导致读者的共识,有着猛烈的艺术感染力。这类末端体式格局次要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、论说文的写作。抒怀群情式末端的情势是多种多样的,以是接纳这类体式格局末端对照自 由,好的“抒怀群情”式末端一定情不自禁真情,给读者以真实感、充足感。如:作文《幸运的激动》的末端:“记得有位墨客如此说:‘让我如何感激你,当我走向你的时分,我原想劳绩一缕东风,你却给了我全部春季;让我如何感激你,当我走向你的时分,我原想捧起一簇浪花,你却给了我全部陆地。’是呀,让我如何感激你们,爸爸妈妈。你们给予了我生命,你们给予了我气力,你们给予了我幸运,而我却无以回报。有一种觉得叫做幸运,有一种幸运叫做激动。我认识打听你们的千辛万苦,我明白你们的满心期望,我将尽我的气力给各位幸运,让各位学会激动!”

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4.名句引用法。用名言、警语、诗句、鄙谚、歌词等扫尾,着意于 引伸作品,揭露某种人生的真理。它每每出如今散文、记叙文、杂文的末端,用一言半语,表述出含义深入的、耐人寻味的哲理或警励性内容,使之深深地印在读者心中,起到“言已尽,意无量”的结果。如:《驿路梨花》末端写道:“驿路梨花到处开。”再如《我多想具有你,童年》的末端:“‘如果韶光会倒流,我愿回到童年的时分,妈妈你能否仍然站在小屋的门口……’歌声仍然那样洪亮、动听”。用歌词末端增加了行文的神韵,唤起读者的美感。

5.镜头剪影法。即末端 勾勒出明显、活泼的形象,有镜头感,弥漫着诗意。如作文《小鹦鹉,你飞吧》的末端:“它去了,衣着一身彩衣,向着辽阔无边的属于本身的天空飞去了。”

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6.天然竣事法。不管哪种体裁的作品,在把内容表达完了以后,天然而然地收束全文,而不去设想蕴意深入的哲理语句,不去砥砺充足的意味形体,如此的末端谓之“天然竣事式”。它完全制止了作品弄巧成拙、无病呻吟的末端缺点,显得纯真明快、朴素无华,在科场作文中获得普遍使用。作文科场氛围紧急,合作猛烈,不大概过量地讲求甚么“式”,甚么“法”。只要富于热情,笔底生花,写到那里就是那里,能充裕脸色达意就是一篇好作品,但讲求“天然”并不意味着为所欲为,纰漏马虎,而是顺着文思生长的天然趋向竣事全局。

如《我的教员》一文的末端:“惋惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,今后,我就和蔡教员离别了。”全文字里行间到处表现了作者对蔡芸芝教员真挚深挚的情感,到处表现出作者对蔡教员的缅怀。这类末端的离别,更深入地表达出作者对蔡教员的情感。

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7.升华大旨法。这类方式是 透过征象,揭露素质 的方式。升华主题要恰到好处,要恰到好处,不要随便而发。如《回想我的妈妈》的末端:“妈妈如今离我而去了,我将永不克不及再会她一面了,这个悲伤是没法弥补的。妈妈是一个普通的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,可是,正是这千百万人发明了和发明着中国的汗青。我用甚么方式来答谢妈妈的深恩呢?我将继承尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的期望--中国共产党,使和妈妈一样生在世的人可以开心的糊口。这是我能做到的,肯定能做到的。愿妈妈在地下安眠!”作者在末端把主题升华到一个新的高度:由爱妈妈推而广之到歌颂中国普通的劳动人民,立意深入。

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